L’établissement célèbre chaque année :
Toutes ces actions, et bien d’autres prévues pour les années à venir, placent le Lycée Montaigne au cœur d’une dynamique de collaboration, de communication et de créativité, visant l’atteinte des objectifs du développement durable, via l’implication de chacune et de chacun dans une démarche participative de durabilité.
- La journée mondiale de l’eau (22 mars).
- La journée de la Terre (22 avril)
- La Journée mondiale de l’environnement (5 juin)
- tout le monde est habillé en vert.
- l’école est décorée en vert.
- des jeux sont fabriqués à partir d’objets récupérés (upcycling).
- des activités culinaires sont réalisées avec des légumes verts.
- des chansons autour du thème de la protection de la planète Terre sont interprétées.
Toutes ces actions, et bien d’autres prévues pour les années à venir, placent le Lycée Montaigne au cœur d’une dynamique de collaboration, de communication et de créativité, visant l’atteinte des objectifs du développement durable, via l’implication de chacune et de chacun dans une démarche participative de durabilité.
Année 2023-2024
Nettoyage de la plage de Okaïbe
Bravo aux 10 éco-délégués du Lycée Montaigne pour leur incroyable initiative de nettoyage de la plage de Okaïbe, en collaboration avec CPF Montana et l'ONG Swim 🌊. En seulement 1h30, notre équipe a rassemblé 20 sacs de saletés de 60L chacun, soit un total de 1200L de déchets perturbant la vie aquatique. Ensuite, une chaîne humaine a été formée pour transporter ces sacs jusqu'au camion de transport.
Les photos parlent d'elles-mêmes : un bel effort collectif pour protéger notre planète ! 💪🌍
Un grand merci à tous pour votre engagement envers l'environnement ! Merci également à l'un des parents qui nous a accompagnés et soutenus tout au long de cette initiative.
Les photos parlent d'elles-mêmes : un bel effort collectif pour protéger notre planète ! 💪🌍
Un grand merci à tous pour votre engagement envers l'environnement ! Merci également à l'un des parents qui nous a accompagnés et soutenus tout au long de cette initiative.
Journée mondiale de l'environnement
À l’occasion de la journée mondiale de l’environnement, le LM a organisé plusieurs activités pour sensibiliser et éduquer les élèves, les parents, et le personnel à l’importance de la protection de notre planète.
1- Atelier de recyclage de verre
Cet atelier, destiné aux éco-délégués des classes de CE2, CM1, et CM2 ainsi qu'à leurs parents, s'est concentré sur la transformation des bouteilles en verre en chandeliers .
2- Sensibilisation à la pollution de l'eau et aux méthodes de traitement
Mme Halaby de (Nutty Scientists Lebanon) a animé une session interactive auprès des élèves de la classe de CM2C. Les élèves ont participé à diverses expériences pour mieux comprendre les processus de purification de l’eau.
3- Flashs Mob environnementals
Tout au long de la journée, des flashs mob ont été rélaisés pour les classes de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. Chaque classe a interprété une chanson sur le thème de l’environnement dans différents endroits de l'école. Ces épisodes musicaux ont été un hommage vibrant à notre planète, permettant aux élèves de célébrer l’environnement de manière joyeuse et collective.
4- Exploration de l'origine génétique de la biodiversité
Les élèves de 2nde A ont étudié les bases génétiques de la biodiversité à travers des exemples concrets d'organismes et de leurs variations génétiques, en réalisant des expériences de laboratoire pour comprendre les mécanismes de la mutation, la sélection naturelle et l'hérédité.
5-Compréhension des processus de purification de l'eau
Les élèves de 4e A ont exploité des documents portant sur le thème avec une présentation orale au groupe.
6- Fabric Aid
Mme Halawani a expliqué la mission de l’entreprise FABRIC AID en matière de gestion des déchets textiles en 6e A, B et C. Elle a détaillé le processus de recyclage des vêtements, de redistribution de vêtements et l’upcycling.
Ensemble, continuons à œuvrer pour un avenir plus vert et plus durable.
Lien vidéo : Journée de l'environnement: https://www.instagram.com/reel/C8JWQaMsrdJ/?igsh=MWg4YTJjYW9rdWc1
1- Atelier de recyclage de verre
Cet atelier, destiné aux éco-délégués des classes de CE2, CM1, et CM2 ainsi qu'à leurs parents, s'est concentré sur la transformation des bouteilles en verre en chandeliers .
2- Sensibilisation à la pollution de l'eau et aux méthodes de traitement
Mme Halaby de (Nutty Scientists Lebanon) a animé une session interactive auprès des élèves de la classe de CM2C. Les élèves ont participé à diverses expériences pour mieux comprendre les processus de purification de l’eau.
3- Flashs Mob environnementals
Tout au long de la journée, des flashs mob ont été rélaisés pour les classes de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. Chaque classe a interprété une chanson sur le thème de l’environnement dans différents endroits de l'école. Ces épisodes musicaux ont été un hommage vibrant à notre planète, permettant aux élèves de célébrer l’environnement de manière joyeuse et collective.
4- Exploration de l'origine génétique de la biodiversité
Les élèves de 2nde A ont étudié les bases génétiques de la biodiversité à travers des exemples concrets d'organismes et de leurs variations génétiques, en réalisant des expériences de laboratoire pour comprendre les mécanismes de la mutation, la sélection naturelle et l'hérédité.
5-Compréhension des processus de purification de l'eau
Les élèves de 4e A ont exploité des documents portant sur le thème avec une présentation orale au groupe.
6- Fabric Aid
Mme Halawani a expliqué la mission de l’entreprise FABRIC AID en matière de gestion des déchets textiles en 6e A, B et C. Elle a détaillé le processus de recyclage des vêtements, de redistribution de vêtements et l’upcycling.
Ensemble, continuons à œuvrer pour un avenir plus vert et plus durable.
Lien vidéo : Journée de l'environnement: https://www.instagram.com/reel/C8JWQaMsrdJ/?igsh=MWg4YTJjYW9rdWc1
La fresque du climat : Un atelier pour comprendre l'ampleur et la complexité des enjeux liés aux dérèglements climatiques
Nos éco-délégués, parents engagés et membres de l'équipe de direction ont pris part à un atelier de la Fresque du Climat le vendredi 1er Mars 2024.
Les participants sont invités alors à créer une fresque, un outil pédagogique interactif et ludique.
À travers cette fresque, les participants explorent les différentes causes et conséquences des changements climatiques, allant de la déforestation à l'augmentation des températures, en passant par la fonte des glaces et l'acidification des océans.
M. Cedric Lecellier de l’association Fresque du climat guide les participants tout au long de l'atelier, facilitant les discussions et encourageant l'échange d'idées.
En travaillant ensemble sur la fresque du climat, les participants développent une compréhension plus profonde de l'urgence climatique et de l'importance de prendre des mesures pour préserver notre planète.
À la fin de l'atelier, les participants appréhendent la complexité des enjeux climatiques et sortent enrichis d'idées concrètes sur la manière dont ils peuvent contribuer à atténuer les effets des changements climatiques dans leur vie quotidienne et au sein de leur communauté.
Les participants sont invités alors à créer une fresque, un outil pédagogique interactif et ludique.
À travers cette fresque, les participants explorent les différentes causes et conséquences des changements climatiques, allant de la déforestation à l'augmentation des températures, en passant par la fonte des glaces et l'acidification des océans.
M. Cedric Lecellier de l’association Fresque du climat guide les participants tout au long de l'atelier, facilitant les discussions et encourageant l'échange d'idées.
En travaillant ensemble sur la fresque du climat, les participants développent une compréhension plus profonde de l'urgence climatique et de l'importance de prendre des mesures pour préserver notre planète.
À la fin de l'atelier, les participants appréhendent la complexité des enjeux climatiques et sortent enrichis d'idées concrètes sur la manière dont ils peuvent contribuer à atténuer les effets des changements climatiques dans leur vie quotidienne et au sein de leur communauté.
COP28 - Le Lycée Montaigne pour une éducation au changement climatique
Au cœur du Lycée Montaigne , une expérience immersive et éducative a récemment captivé l'attention de 47 élèves de seconde, engagés dans une simulation de négociation climatique en parallèle avec la COP 28. Avec détermination et passion, ils ont endossé les rôles de représentants d'États, d'entreprises et d'ONG, plongeant ainsi dans les méandres complexes de la lutte contre le réchauffement climatique.
La salle de classe s'est transformée en un théâtre de débats animés, où les étudiants, revêtant les habits diplomatiques, ont affronté des négociations parfois houleuses. Malgré les divergences d'opinions et les intérêts variés, ces jeunes acteurs ont su trouver un terrain d'entente, démontrant ainsi leur capacité à collaborer pour un objectif commun : la préservation de notre planète.
Parmi les participants, certains se sont glissés dans le rôle de journalistes, incarnant la presse pour relayer les événements et sensibiliser le public. D'autres ont donné vie aux manifestants, porteurs de voix passionnées et engagées, exprimant ainsi le besoin pressant d'actions concrètes face au changement climatique.
Au-delà de la simulation, cette expérience a laissé une empreinte indélébile dans l'esprit de ces élèves, les préparant à devenir des citoyens responsables et informés, conscients des enjeux cruciaux liés au développement durable et à la lutte contre le réchauffement climatique. Cette initiative éducative prometteuse témoigne de l'engagement de l'école envers l'éducation au développement durable et la formation de leaders conscients de leur impact sur le monde qui les entoure.
La salle de classe s'est transformée en un théâtre de débats animés, où les étudiants, revêtant les habits diplomatiques, ont affronté des négociations parfois houleuses. Malgré les divergences d'opinions et les intérêts variés, ces jeunes acteurs ont su trouver un terrain d'entente, démontrant ainsi leur capacité à collaborer pour un objectif commun : la préservation de notre planète.
Parmi les participants, certains se sont glissés dans le rôle de journalistes, incarnant la presse pour relayer les événements et sensibiliser le public. D'autres ont donné vie aux manifestants, porteurs de voix passionnées et engagées, exprimant ainsi le besoin pressant d'actions concrètes face au changement climatique.
Au-delà de la simulation, cette expérience a laissé une empreinte indélébile dans l'esprit de ces élèves, les préparant à devenir des citoyens responsables et informés, conscients des enjeux cruciaux liés au développement durable et à la lutte contre le réchauffement climatique. Cette initiative éducative prometteuse témoigne de l'engagement de l'école envers l'éducation au développement durable et la formation de leaders conscients de leur impact sur le monde qui les entoure.
Nos décos de Noël écologiques !
Un sapin de récupération a été mis en place au cœur de l'établissement. Des CDs usagés, des porte-clés délaissés et d'autres petits objets de la vie quotidienne ont été réutilisés par nos éco délégués et les parents membres du comité du développement durable de manière ingénieuse pour composer un arbre original. L'ensemble a été habilement fixé sur une toile métallique, créant ainsi une œuvre artistique symbolisant la seconde vie que l'on peut donner aux objets du quotidien.
Cette initiative démontre l'engagement collectif de l'école et des parents en faveur d'une approche durable, éduquant ainsi la communauté scolaire sur les actions concrètes à entreprendre pour préserver notre planète.
Cette initiative démontre l'engagement collectif de l'école et des parents en faveur d'une approche durable, éduquant ainsi la communauté scolaire sur les actions concrètes à entreprendre pour préserver notre planète.
Un engagement pour une éducation au changement climatique !
Des mobiles suspendus ont été installés dans le couloir qui mène aux classes de seconde, mettant en lumière la lutte contre le réchauffement climatique. Ces installations artistiques, réalisées dans le cadre de la COP 28, illustrent visuellement les enjeux environnementaux actuels et encouragent la sensibilisation des élèves, des enseignants et du personnel. Chaque mobile représente un aspect spécifique de la lutte contre le changement climatique, soulignant ainsi l'importance de l'éducation environnementale au sein de l'établissement.
Noël Zéro déchet, c'est possible
En pleine action pour un Noël éco-responsable 🎄 Les éco délégués et les parents du comité de développement durable unissent leurs forces pour créer un sapin réalisé à partir de matériaux de récupération, un sapin zéro déchet et un hommage à la COP28. 🌍 Ensemble, nous célébrons la créativité et l'engagement en faveur d'un avenir durable !
Année 2022-2023
Concours des écotrophées
Le lycée Montaigne a participé cette année au concours des éco trophées de la ligue AEFE-UNSS.
Le comité du développement durable s’engage ! Il a eu la chance de travailler avec de belles personnes, qui ont envie de donner le meilleur d’elles-mêmes comme les éco délégués, leurs camarades, une mère d’élève, les professeurs d’art plastique et d’EPS.
Un trio de trophées sportifs avec du matériel sportif recyclé étant le produit final attendu.
Le comité décide alors de modéliser les trois éléments de la nature (la terre, l’air et l’eau) de sorte à avoir un trio cohérent et environnemental.
Légendes des photos
Photo1 : récupérer les matériaux sportifs
Photo2 : trier le matériel par thème
Photo3 : assembler
Photo4 : trophée « terre »
Photo5 : Trophée « eau »
Photo6 : Trophée « air »
Le comité du développement durable s’engage ! Il a eu la chance de travailler avec de belles personnes, qui ont envie de donner le meilleur d’elles-mêmes comme les éco délégués, leurs camarades, une mère d’élève, les professeurs d’art plastique et d’EPS.
Un trio de trophées sportifs avec du matériel sportif recyclé étant le produit final attendu.
Le comité décide alors de modéliser les trois éléments de la nature (la terre, l’air et l’eau) de sorte à avoir un trio cohérent et environnemental.
Légendes des photos
Photo1 : récupérer les matériaux sportifs
Photo2 : trier le matériel par thème
Photo3 : assembler
Photo4 : trophée « terre »
Photo5 : Trophée « eau »
Photo6 : Trophée « air »
Visite Mr Abi Chaker
"DIEU ne se venge jamais, l'homme parfois, mais la nature se venge toujours lorsqu'on lui viole ses lois !"
L'environnement, le tri et le recyclage sont des sujets auxquels tiennent énormément les délégués de la classe de CE2-C Sophie Najm et William Jabre. Comme ils souhaitent sensibiliser leurs camarades, un appel a été lancé à Monsieur Ziad Abi Chaker, Ingénieur de grande renommée et président de l'association Cedar Environnemental, à travers une vidéo dans laquelle les deux délégués pointent sur l'importance du recyclage le conviant à venir témoigner au sein de leur école.
L'invitation acceptée, Monsieur Abi Chaker s'est rendu au Lycée le vendredi 13 janvier 2023 pour rencontrer les petits soldats verts, leur présenter son association, ses projets environnementaux et leur montrer quelques objets fabriqués par son association grâce au plastique recyclé.
Il s'est ensuite entretenu avec les responsables du Lycée pour se mettre d'accord sur une éventuelle collaboration.
L'environnement, le tri et le recyclage sont des sujets auxquels tiennent énormément les délégués de la classe de CE2-C Sophie Najm et William Jabre. Comme ils souhaitent sensibiliser leurs camarades, un appel a été lancé à Monsieur Ziad Abi Chaker, Ingénieur de grande renommée et président de l'association Cedar Environnemental, à travers une vidéo dans laquelle les deux délégués pointent sur l'importance du recyclage le conviant à venir témoigner au sein de leur école.
L'invitation acceptée, Monsieur Abi Chaker s'est rendu au Lycée le vendredi 13 janvier 2023 pour rencontrer les petits soldats verts, leur présenter son association, ses projets environnementaux et leur montrer quelques objets fabriqués par son association grâce au plastique recyclé.
Il s'est ensuite entretenu avec les responsables du Lycée pour se mettre d'accord sur une éventuelle collaboration.
Des élèves éco-délégués pour agir en faveur du développement durable
Chaque classe, à partir du CE2, élit des éco délégués pour participer activement à la mise en œuvre des objectifs dans le cadre de l’Education au Développement Durable. A travers ces élections et les projets éco responsables menés toute l’année, les élèves deviennent acteurs pour contribuer à faire de leur école un espace plus favorable à la biodiversité.
Le Lycée Montaigne en tant qu’établissement a pour objectif, de sensibiliser et de former les élèves aux problématiques de lutte pour le développement durable. Avec bien sûr, l’espoir de les voir porter,longtemps, cet engagement au sein de leur vie privée à l’extérieur de l’école.
Être éco-délégué de classe, c'est :
- Être un élève respectueux de l'environnement et montrer l'exemple.
- Sensibiliser ses camarades aux gestes quotidiens (éteindre les lumières, vérifier qu'en hiver les fenêtres sont fermées, installation de poubelles de tri des déchets de la classe, etc.)
- Être force de proposition (proposition d'initiatives et d'actions).
Les éco délégués, à partir des classes de CE2, se réunissent en présence des référents EDD, plusieurs fois par an pour discuter, pour faire le bilan des actions organisées et débattre des projets à lancer.
Bravo pour l’engagement de nos éco-délégués !
Le Lycée Montaigne en tant qu’établissement a pour objectif, de sensibiliser et de former les élèves aux problématiques de lutte pour le développement durable. Avec bien sûr, l’espoir de les voir porter,longtemps, cet engagement au sein de leur vie privée à l’extérieur de l’école.
Être éco-délégué de classe, c'est :
- Être un élève respectueux de l'environnement et montrer l'exemple.
- Sensibiliser ses camarades aux gestes quotidiens (éteindre les lumières, vérifier qu'en hiver les fenêtres sont fermées, installation de poubelles de tri des déchets de la classe, etc.)
- Être force de proposition (proposition d'initiatives et d'actions).
Les éco délégués, à partir des classes de CE2, se réunissent en présence des référents EDD, plusieurs fois par an pour discuter, pour faire le bilan des actions organisées et débattre des projets à lancer.
Bravo pour l’engagement de nos éco-délégués !
Rencontre avec Dr Nesrine RIZK
Le lundi 30 janvier 2023, le Lycée Montaigne a eu l’honneur d’accueillir un représentant du monde médical, Dr Nesrine RIZK infectiologue de l’AUBMC (American University of Beirut Medical Center).
En effet, le Comité pour l'éducation à la santé, la citoyenneté et l'environnement a organisé une réunion d’échanges et de réflexion entre experts et parents autour du thème« maladies respiratoires saisonnières ».
Cette intervention visait à répondre à des questions afin d'améliorer la santé infantile et le bien-être de nos enfants.
L'objectif principal était de distinguer entre infections virales et bactériennes, infection et inflammation. Cela a induit une réflexion sur les bienfaits des vitamines.
Un fléau mondial était aussi au menu de la réunion, c’est celui de la résistance aux antibiotiques : causes, conséquences et les moyens de la limiter.
Rendez-vous dans quelques temps pour notre prochain évènement !
En effet, le Comité pour l'éducation à la santé, la citoyenneté et l'environnement a organisé une réunion d’échanges et de réflexion entre experts et parents autour du thème« maladies respiratoires saisonnières ».
Cette intervention visait à répondre à des questions afin d'améliorer la santé infantile et le bien-être de nos enfants.
L'objectif principal était de distinguer entre infections virales et bactériennes, infection et inflammation. Cela a induit une réflexion sur les bienfaits des vitamines.
Un fléau mondial était aussi au menu de la réunion, c’est celui de la résistance aux antibiotiques : causes, conséquences et les moyens de la limiter.
Rendez-vous dans quelques temps pour notre prochain évènement !
Visite des Éco délégués au Decathlon pour la découverte de l'eco-design
Date :30 Novembre 22, lieu : le Mall-Dbayé-
Nos Éco délégués ont eu l’occasion de découvrir un des enjeux du développement durable : l’« eco design » de Décathlon qui contribue à prendre notre planète en main.
Cette approche va de pair avec la vision du Lycée Montaigne qui unit le respect de l’environnement, le respect du vivant et le respect de l'autre .
Notre éducation au développement durable vise une meilleure compréhension des interdépendances environnementales, sociales, et économiques et aide nos apprenants à prendre des décisions coresponsables et à agir en conséquence.
Ensemble vers un monde plus vert!
Nos Éco délégués ont eu l’occasion de découvrir un des enjeux du développement durable : l’« eco design » de Décathlon qui contribue à prendre notre planète en main.
Cette approche va de pair avec la vision du Lycée Montaigne qui unit le respect de l’environnement, le respect du vivant et le respect de l'autre .
Notre éducation au développement durable vise une meilleure compréhension des interdépendances environnementales, sociales, et économiques et aide nos apprenants à prendre des décisions coresponsables et à agir en conséquence.
Ensemble vers un monde plus vert!
Année 2021-2022
Mission humanitaire
Dans le cadre du parcours de l'éducation à la citoyenneté, un groupe d'élèves de seconde accompagné par des parents et des professeurs ont distribué des paquets alimentaires à plusieurs associations, hopitaux ainsi qu'à quelques familles defavorisées.
Cette expérience a sensibilisé nos élèves et les a énormément touchées.
C’est grâce à la générosité des parents d'élèves que cette action a pu être réalisée avec succés.
Cette expérience a sensibilisé nos élèves et les a énormément touchées.
C’est grâce à la générosité des parents d'élèves que cette action a pu être réalisée avec succés.
Une fable écologique pour sensibiliser les élèves sur la protection des animaux sauvages
A la BCD, dans le cadre de la semaine des lycées français dans le monde, les élèves du cycle 1 ont découvert une fable écologique « L’île du loup » de l’autrice Célia Godkin .
Les élèves ont écouté cette fable, racontée par la documentaliste BCD, magnifiquement illustrée qui raconte ce qui se passe quand l’équilibre délicat de la nature est rompu. Le constat environnemental reste accablant : disparition des espèces etc… Pour sensibiliser les plus petits, cette fable présente le sujet sous un angle plus doux et fait passer le message environnemental par le biais d’une histoire. Suite à l’histoire, la documentaliste BCD a présenté des fiches documentaires sur les animaux représentés dans l’histoire en expliquant comment ils vivent et ce qu’ils mangent. Une histoire touchante qui démontre combien il est facile de déséquilibrer un écosystème, les élèves ont été sensibles à cette famille de loup qui a commencé à souffrir de la famine. A travers cette fable, un message universel, porteur d’espoir a été transmis. Demain nos enfants seront les protecteurs de cette nature qui nous est si chère.
Nous sommes tous des amoureux sincères de la nature, nous devons seulement apprendre à la préserver.
Les élèves ont écouté cette fable, racontée par la documentaliste BCD, magnifiquement illustrée qui raconte ce qui se passe quand l’équilibre délicat de la nature est rompu. Le constat environnemental reste accablant : disparition des espèces etc… Pour sensibiliser les plus petits, cette fable présente le sujet sous un angle plus doux et fait passer le message environnemental par le biais d’une histoire. Suite à l’histoire, la documentaliste BCD a présenté des fiches documentaires sur les animaux représentés dans l’histoire en expliquant comment ils vivent et ce qu’ils mangent. Une histoire touchante qui démontre combien il est facile de déséquilibrer un écosystème, les élèves ont été sensibles à cette famille de loup qui a commencé à souffrir de la famine. A travers cette fable, un message universel, porteur d’espoir a été transmis. Demain nos enfants seront les protecteurs de cette nature qui nous est si chère.
Nous sommes tous des amoureux sincères de la nature, nous devons seulement apprendre à la préserver.
Trier c’est gainer !
Les PS participent à la semaine des lycées français du monde: Arts, sciences et développement durable. Ils ont réalisé une maquette magique : “La forêt fascinante”.
Sensibiliser les élèves à l’environnement
Dans le cadre d’un projet pluridisciplinaire sur le développement durable avec les titulaires, l’enseignante d’arts plastiques et la documentaliste BCD, les élèves ont travaillé sur le recyclage.
Avec la documentaliste BCD, les élèves ont découvert d’où vient le papier qu’ils utilisent tous les jours, quand ils dessinent, quand ils lisent et pour se moucher et comment il est fabriqué.
Ensuite, les CM1 ont regardé attentivement un reportage sur lequel une batteuse était en train de couper des arbres. Puis, dans le calme la documentaliste BCD a demandé aux élèves d’écrire ce qu’ils ont ressenti en voyant cette vidéo. Un long silence a suivi ce document, les élèves étaient attristés par la destruction des arbres dans la forêt.
Puis un atelier philosophique a eu lieu : « Pensez-vous que l’homme est un danger pour la nature ? »
Les productions écrites des élèves ont été affichées à la BCD pour sensibiliser l’ensemble de la communauté du Lycée Montaigne à l’importance de prendre soin de l’environnement.
Un sujet sensible et d’actualité auquel les élèves ont échangé avec sagesse.
Avec la documentaliste BCD, les élèves ont découvert d’où vient le papier qu’ils utilisent tous les jours, quand ils dessinent, quand ils lisent et pour se moucher et comment il est fabriqué.
Ensuite, les CM1 ont regardé attentivement un reportage sur lequel une batteuse était en train de couper des arbres. Puis, dans le calme la documentaliste BCD a demandé aux élèves d’écrire ce qu’ils ont ressenti en voyant cette vidéo. Un long silence a suivi ce document, les élèves étaient attristés par la destruction des arbres dans la forêt.
Puis un atelier philosophique a eu lieu : « Pensez-vous que l’homme est un danger pour la nature ? »
Les productions écrites des élèves ont été affichées à la BCD pour sensibiliser l’ensemble de la communauté du Lycée Montaigne à l’importance de prendre soin de l’environnement.
Un sujet sensible et d’actualité auquel les élèves ont échangé avec sagesse.
Gaspillage de l’eau
Chaque année des millions de litres d’eau sont perdus à cause de mauvaises habitudes et de mauvais comportements. ...
Dans le cadre du projet du développement durable et dans le but de sensibiliser nos enfants à la protection de cette ressource vitale, les élèves de la GSC ont réalisé un jolie travail artistique en utilisant plusieurs techniques.
Voilà une belle occasion d’adopter de petits gestes qui font de la différence au quotidien.
Dans le cadre du projet du développement durable et dans le but de sensibiliser nos enfants à la protection de cette ressource vitale, les élèves de la GSC ont réalisé un jolie travail artistique en utilisant plusieurs techniques.
Voilà une belle occasion d’adopter de petits gestes qui font de la différence au quotidien.
Semaine des lycées français au monde (29 novembre au 4 décembre 2021)
« Arts, sciences et développement durable : l’enseignement français pour se préparer au monde de demain », au Lycée Montaigne
La mission de l’enseignant ne se limite pas à la transmission de savoirs, mais il permet aussi de développer des savoir-faire et des savoirs-être tant dans les disciplines scientifiques que littéraires. C’est ainsi que nous participons à préparer les élèves au monde de demain.
Plusieurs activités artistiques et scientifiques encourageant les arts et le développement durable sont mises en place, cette année.
Les élèves de la maternelle participent à leur façon pour la protection de l’environnement, en nourissant les animaux de la ferme de l’école pour éviter le gasipillage alimentaire.
Les élèves de la MS ont offert une nouvelle vie aux objets recyclés en réalisant des activités éducatives et artistiques inspirées de l'éducation Montessori.
En arts plastiques, les élèves de CE2 ont réalisé des affiches portant sur le tri des déchets ainsi que sur la préservation de l’eau.
Alors que les élèves de 6e ont abordé trois sujets de développement durable: le tri des déchets, l’économie de l’énergie et la pollution.
Les élèves de CM2, apprentis philosophes, sont invités à réfléchir à questionner sur des problématiques de leur quotidien en participant à des débats et échanges en classe et au CCC.
Dans le cadre des EPI, les élèves de 5e réaliseront une lampe éco-citoyenne à partir de matières recyclables fonctionnant avec une énergie renouvelable.
Quant aux élèves de 3e, ils ont participé aux ateliers « BD Vs Manga » et « La fabrique de Fanzine » qui se sont déroulés lors du festival de la Bande dessinée organisée par l’Institut Français.
Les élèves ont ensuite rencontré Pénélope Bagieu, une dessinatrice et illustratrice de bandes dessinées françaises.
Ils ont découvert le parcours artistique et les albums de cette artiste ainsi que ses dessins sur papier réalisés sur le vif.
Dans le cadre des compétences du codage robotique, les élèves de 3e ont programmé un robot qui puisse s’adapter à l’environnement d’une façon autonome pour éviter un obstacle imprévu.
Plusieurs activités artistiques et scientifiques encourageant les arts et le développement durable sont mises en place, cette année.
Les élèves de la maternelle participent à leur façon pour la protection de l’environnement, en nourissant les animaux de la ferme de l’école pour éviter le gasipillage alimentaire.
Les élèves de la MS ont offert une nouvelle vie aux objets recyclés en réalisant des activités éducatives et artistiques inspirées de l'éducation Montessori.
En arts plastiques, les élèves de CE2 ont réalisé des affiches portant sur le tri des déchets ainsi que sur la préservation de l’eau.
Alors que les élèves de 6e ont abordé trois sujets de développement durable: le tri des déchets, l’économie de l’énergie et la pollution.
Les élèves de CM2, apprentis philosophes, sont invités à réfléchir à questionner sur des problématiques de leur quotidien en participant à des débats et échanges en classe et au CCC.
Dans le cadre des EPI, les élèves de 5e réaliseront une lampe éco-citoyenne à partir de matières recyclables fonctionnant avec une énergie renouvelable.
Quant aux élèves de 3e, ils ont participé aux ateliers « BD Vs Manga » et « La fabrique de Fanzine » qui se sont déroulés lors du festival de la Bande dessinée organisée par l’Institut Français.
Les élèves ont ensuite rencontré Pénélope Bagieu, une dessinatrice et illustratrice de bandes dessinées françaises.
Ils ont découvert le parcours artistique et les albums de cette artiste ainsi que ses dessins sur papier réalisés sur le vif.
Dans le cadre des compétences du codage robotique, les élèves de 3e ont programmé un robot qui puisse s’adapter à l’environnement d’une façon autonome pour éviter un obstacle imprévu.
Un artiste qui utilise de la récup'
Dans le cadre du projet Réaliser un objet utile ou décoratif avec de la récupération, l’artiste Elie Kareh est intervenu le vendredi 4 février dernier, auprès des élèves de 6ème B et 6ème C pour leur montrer comment fabriquer un lampadaire et une mangeoire d’oiseau avec des morceaux de bois récupérés.
En fait, Mr Kareh collecte des palettes de menuiseries ou de grossistes. Pour réaliser le lampadaire et la mangeoire, il a utilisé (respectivement) une boite de conserve et une bouteille de vin vides, lavés et secs.
Comme il travaille avec le bois, l’artiste manipule tous les outils du menuisier : le mètre pour mesurer, la scie pour couper, la ponceuse pour poncer, le tournevis électrique et des vis pour assembler,…
Les élèves étaient ravis de l’intervention de Mr Kareh. Ils lui ont posé beaucoup de questions sur ses réalisations et son parcours.
La partie la plus marquante de leur interview a été celle où il a raconté comment il a aidé de nombreuses familles de Beyrouth après la terrible explosion du port, à rétablir les fenêtres en bois de leurs maisons. Une action à applaudir !
En fait, Mr Kareh collecte des palettes de menuiseries ou de grossistes. Pour réaliser le lampadaire et la mangeoire, il a utilisé (respectivement) une boite de conserve et une bouteille de vin vides, lavés et secs.
Comme il travaille avec le bois, l’artiste manipule tous les outils du menuisier : le mètre pour mesurer, la scie pour couper, la ponceuse pour poncer, le tournevis électrique et des vis pour assembler,…
Les élèves étaient ravis de l’intervention de Mr Kareh. Ils lui ont posé beaucoup de questions sur ses réalisations et son parcours.
La partie la plus marquante de leur interview a été celle où il a raconté comment il a aidé de nombreuses familles de Beyrouth après la terrible explosion du port, à rétablir les fenêtres en bois de leurs maisons. Une action à applaudir !
Rencontre artistique
Dans le cadre du projet d’EPI intitulé « La revalorisation des matériaux » mené auprès des élèves de la 5ème, une rencontre artistique a été organisée avec l’architecte d’intérieur et designer Rita Abou Araje.
Le but de ce projet est de créer une lampe éco-citoyenne.
Les élèves ont d’abord découvert le design qui joint l’esthétique, la fonctionnalité et l’originalité puis ils ont exploré l’évolution de cette discipline durant le XXe et XXIe siècle.
De plus, ils ont vu les prototypes d’objets fonctionnels créés par cette artiste et ont découvert les différents modèles de lampes réalisés avec des matières recyclables.
Les élèves étaient très enthousiastes de rencontrer l’artiste et ils ont compris que chaque objet répond à un besoin et à un usage précis.
Le but de ce projet est de créer une lampe éco-citoyenne.
Les élèves ont d’abord découvert le design qui joint l’esthétique, la fonctionnalité et l’originalité puis ils ont exploré l’évolution de cette discipline durant le XXe et XXIe siècle.
De plus, ils ont vu les prototypes d’objets fonctionnels créés par cette artiste et ont découvert les différents modèles de lampes réalisés avec des matières recyclables.
Les élèves étaient très enthousiastes de rencontrer l’artiste et ils ont compris que chaque objet répond à un besoin et à un usage précis.
Joachim Schutz, « Coup de Cœur » de la finale internationale Ambassadrices Ambassadeurs En Herbe 2021
Pourquoi n’ai-je pas le droit d’avoir la nationalité de ma mère libanaise si mon père est étranger ?
Tel a été la problématique soulevée par notre ambassadeur en herbe Joachim Schutz qui a été sélectionné, “Coup de Cœur” de la finale internationale Ambassadrices Ambassadeurs En Herbe 2021.
La valorisation des lauréats a eu lieu lors d’une émission, en direct, présidée par M. Jean-paul Négrel, directeur adjoint de l’AEFE.
Elève de 6e, Joachim a fait preuve d’une analyse poussée et d’une maturité incomparable lui permettant de toucher le coeur des membres du jury et de monter rapidement l’échelle internationale de cette épreuve d’art oratoire.
Félicitations à notre élève, au Lycée Montaigne et au Liban !
Tel a été la problématique soulevée par notre ambassadeur en herbe Joachim Schutz qui a été sélectionné, “Coup de Cœur” de la finale internationale Ambassadrices Ambassadeurs En Herbe 2021.
La valorisation des lauréats a eu lieu lors d’une émission, en direct, présidée par M. Jean-paul Négrel, directeur adjoint de l’AEFE.
Elève de 6e, Joachim a fait preuve d’une analyse poussée et d’une maturité incomparable lui permettant de toucher le coeur des membres du jury et de monter rapidement l’échelle internationale de cette épreuve d’art oratoire.
Félicitations à notre élève, au Lycée Montaigne et au Liban !
Semaine Olympique et Paralympique
Dans le cadre de la Semaine Olympique et Paralympique du 24 au 28 janvier, l'AEFE UNSS a organisé un tournoi et un challenge de shoot en BasketBall dans un contexte particulier et à distance. Le lycée Montaigne a participé à ce challenge qui comportait plusieurs types d’épreuves.
Les mardi 24 et mercredi 25 janvier un tournoi de Basket de 3 x 3 a été mis en place. Douze équipes du cycle 4 ont participé avec les résultats suivants :
1ère Place : Emile Semaan , Ryan Nader , Antoine El Raheb et Thierrry corbani .
2ème Place : Karl Awad, Elio Azouri , Mark Kamal et Ronaldo Bou Abboud .
3ème Place : Vincent Mallah , Marko Keuchguerian , Rami Berberi et Nadim Selfani
Des attestations ont été distibuées .
Le vendredi 28 Janvier a eu lieu le challenge de Shoot BASKET qui a vu s’affronter des équipes mixtes de 3 filles, 3 garcons.
Un Grand Merci pour leur engagement, leur bonne volonté et le dynamisme qu’ils ont su démontrer.
Equipe cycle 4 : Emile Semaan , Ryan Nader , Antoine El Raheb ,Clara Hajjar , Maria Tawil et Tia Houcheime .
Equipe Lycée : Minas Peltekian , Charbel Yehiya , Antonio Abou Rahal , Mia Hajj Boutros , Andrea Abou Haidar , Gabrielle Tawk
Merci à tous les élèves et à M. Paul Abou Rahal pour son organisation.
Cette semaine portait des valeurs fondamentales pour notre établissement : Le Respect , l'amitié et l'Excellence.
Rendez vous à l'année prochaine !
Les mardi 24 et mercredi 25 janvier un tournoi de Basket de 3 x 3 a été mis en place. Douze équipes du cycle 4 ont participé avec les résultats suivants :
1ère Place : Emile Semaan , Ryan Nader , Antoine El Raheb et Thierrry corbani .
2ème Place : Karl Awad, Elio Azouri , Mark Kamal et Ronaldo Bou Abboud .
3ème Place : Vincent Mallah , Marko Keuchguerian , Rami Berberi et Nadim Selfani
Des attestations ont été distibuées .
Le vendredi 28 Janvier a eu lieu le challenge de Shoot BASKET qui a vu s’affronter des équipes mixtes de 3 filles, 3 garcons.
Un Grand Merci pour leur engagement, leur bonne volonté et le dynamisme qu’ils ont su démontrer.
Equipe cycle 4 : Emile Semaan , Ryan Nader , Antoine El Raheb ,Clara Hajjar , Maria Tawil et Tia Houcheime .
Equipe Lycée : Minas Peltekian , Charbel Yehiya , Antonio Abou Rahal , Mia Hajj Boutros , Andrea Abou Haidar , Gabrielle Tawk
Merci à tous les élèves et à M. Paul Abou Rahal pour son organisation.
Cette semaine portait des valeurs fondamentales pour notre établissement : Le Respect , l'amitié et l'Excellence.
Rendez vous à l'année prochaine !
Elections des délégués de classes pour l’année 2021-2022
Le parcours citoyen, c’est aussi... Non, c’est d’abord apprendre à voter, apprendre à choisir ses représentants.
Des repésentants responsables, capables d’objectivité, capables d’oublier leur intérêt personnel pour s’engager au nom de la collectivité.
Les collégiens et les lycéens ont pratiqué leur droit civique en votant de manière démocratique durant la semaine citoyenne.
Des repésentants responsables, capables d’objectivité, capables d’oublier leur intérêt personnel pour s’engager au nom de la collectivité.
Les collégiens et les lycéens ont pratiqué leur droit civique en votant de manière démocratique durant la semaine citoyenne.
Puberté en 6ème
Dans le cadre du parcours santé, l'infirmière scolaire Mme GHARBY avec les professeurs de SVT ont présenté des séances d’information sur le thème de la puberté pour les classes de 6ème.
C’est une démarche éducative qui vise à apporter aux élèves des informations objectives et des connaissances scientifiques :
C’est une démarche éducative qui vise à apporter aux élèves des informations objectives et des connaissances scientifiques :
- La puberté, c’est ce passage où le corps se transforme, passant du stade d’enfant à celui d’adulte.
- L’identification des différentes dimensions : biologique, affective, culturelle, sociale
- Des changements qui se produisent aussi dans la tête. On éprouve des sentiments nouveaux, comme le désir par exemple.
- Il faut s’habituer à ce nouveau corps qui change, ce qui n’est pas toujours facile à vivre.
- Faire connaître les ressources spécifiques d’information, d’aide et de soutien dans et à l’extérieur de l’établissement.
Hygiène de vie – les bonnes habitudes
Jouer, apprendre et explorer font partie du quotidien des enfants, c’est pourquoi nous devons parfois leur rappeler de faire attention à leur hygiène corporelle.
Avec leur professeur d’anglais et l’infirmière, les élèves de la moyenne section ont appris les règles essentielles d'hygiène:
• Se brosser les dents deux fois par jour
• Se laver les mains régulièrement
• Se moucher correctement
• Changer de sous-vêtements tous les jours
• Prendre un bain ou une douche régulièrement
Sans oublier la bonne alimentation et le sommeil !! Une belle séance en interaction avec nos élèves.
Avec leur professeur d’anglais et l’infirmière, les élèves de la moyenne section ont appris les règles essentielles d'hygiène:
• Se brosser les dents deux fois par jour
• Se laver les mains régulièrement
• Se moucher correctement
• Changer de sous-vêtements tous les jours
• Prendre un bain ou une douche régulièrement
Sans oublier la bonne alimentation et le sommeil !! Une belle séance en interaction avec nos élèves.
Vous trouverez ci-dessous les liens vers les projets menés dans les classes.
- Collecte de déchets électroniques
- Courir pour une cause Classe de 5ème
- Élection d’éco-délégués
- Participation du Lycée Montaigne au Green Summit le 24 juillet 2019
Année 2018-2019
- CM2 A et B - Préserver la richesse de nos fonds marins du Liban à la France
- CE1 B - Activité développement Durable
- Pour une gestion durable de l’eau - Projets de développement durable
- Sciences et société : le monde en 2050 ?
- 5ème A et B : Sortie à la centrale hydroélectrique de Nahr-Ibrahim
- 5ème A : Présentation du projet de développement durable aux parents
- CE1B Les papiers recyclés
- CE2A Comment créer avec des déchets
- CM2 Réalisation d’un objet technique: le lombricomposteur
- Collecte de déchets électroniques
- Courir pour une cause Classe de 5ème
- Élection d’éco-délégués
- Participation du Lycée Montaigne au Green Summit le 24 juillet 2019
Année 2018-2019
- CM2 A et B - Préserver la richesse de nos fonds marins du Liban à la France
- CE1 B - Activité développement Durable
- Pour une gestion durable de l’eau - Projets de développement durable
- Sciences et société : le monde en 2050 ?
- 5ème A et B : Sortie à la centrale hydroélectrique de Nahr-Ibrahim
- 5ème A : Présentation du projet de développement durable aux parents
- CE1B Les papiers recyclés
- CE2A Comment créer avec des déchets
- CM2 Réalisation d’un objet technique: le lombricomposteur
